DFEL · Données territoriales · 2020–2025
Cartographies du DFEL
Une exploration territoriale des dépenses de formation des élus locaux financées par les collectivités. Les cartes interactives permettent d’observer les écarts entre collectivités et de mieux documenter l’effectivité du droit à la formation.
Comprendre les territoires
Rendre visibles les disparités territoriales
La représentation cartographique permet de dépasser les seuls totaux nationaux. Elle met en évidence des concentrations, des espaces de faible dépense et des contrastes entre collectivités d’un même niveau.
Ces données offrent un point de départ pour interroger les conditions concrètes d’accès des élus locaux à la formation, les ressources disponibles et la traduction budgétaire de ce droit.
Explorer les cartes
Quatre niveaux de collectivités
Choisissez une échelle pour parcourir le territoire et consulter les informations disponibles pour les collectivités représentées.
Communes
Observer les contrastes locaux et la diversité des situations communales.
→ CARTE 02Intercommunalités
Comparer les dépenses à l’échelle des établissements intercommunaux.
→ CARTE 03Départements
Identifier les écarts entre politiques départementales de formation.
→ CARTE 04Régions
Lire la répartition des dépenses consacrées à la formation au niveau régional.
→Recherche directe
Rechercher une collectivité
Saisissez les premières lettres du nom. Les propositions précisent la strate et le code afin de distinguer les homonymes.
Commune, intercommunalité, département ou collectivité territoriale unique, région.
Commencez à saisir un nom pour afficher les dépenses DFEL de 2020 à 2025.
Démarche scientifique
Des données publiques rendues lisibles
Le dispositif associe des données comptables publiques à des référentiels géographiques pour produire une lecture homogène de la période 2020–2025.
Une dépense ne mesure pas directement la participation, la qualité ou les effets d’une formation. Les résultats doivent être interprétés en tenant compte de la taille et des caractéristiques de chaque collectivité.
Mobilisation des données comptables publiques disponibles.
Repérage des dépenses imputées à la formation des élus.
Harmonisation des données annuelles sur la période étudiée.
Rattachement aux périmètres géographiques et création des cartes interactives.